企业培训作业脱敏与反馈 Skill
我们依据事先提供的评分规则,对岗位练习生成有证据的反馈草稿,保护学员与业务资料。
服务说明
行业:企业AI培训、岗位能力训练;场景:课程后的练习反馈与复盘。我们将资料脱敏、量规核对、作业证据、修改建议和教师确认分开处理,不根据一次作业推断人员能力、绩效或学习收益。
来源说明
我们原创整理的岗位协作方法。文中的练习资料为方案示例,不代表客户交付或实际业务成果;仅在已授权资料和工具范围内使用。
版本
1.0.0
使用许可
proprietary
安装步骤
1. 安装:将SKILL.md作为只读技能指令加载,或在已授权文本工具中读取。该文件不连接学员系统,不自动评分入库。
2. 输入:课程目标、岗位任务、去标识作业编号、已脱敏作业、教师确认的评分量规、允许使用的参考材料、反馈格式和复核人。缺评分量规时只能给定性建议,禁止自行编权重、分数或及格线。
3. 开始前检查作业是否包含姓名、电话、客户资料、密钥或合同;发现敏感项时暂停处理并要求在本地脱敏,不将敏感原文再输出到反馈中。
4. 按量规逐项列出作业中的具体证据,区分“已提供”“未看到”和“无法核对”;只评价当前提交内容,不推断学员态度、身份或长期能力。
5. 每项反馈采用“观察依据—与任务要求的差距—可操作修改—下一次检查方式”。引用只使用短片段并标明实际段落,不编造原文。
6. 若教师提供了完整计分规则,列明每项计算和证据,冲突或缺证时标为待教师确认;总分不擅自记入学员档案。没有规则则输出不含分数的反馈草稿。
7. 输出:作业编号、目标核对、证据表、优先修改3项、可保留做法、下一次练习和教师复核栏。示例:任务要求输出变量表而作业只有一段提示词,我们建议补行业、场景、输入和输出字段,不编造所谓提效百分比。
8. 教师复核反馈是否准确、可执行、无个人标签,确认资料已脱敏后通过原课程渠道处理;本技能不发送消息、不自动判定学习合格、不修改学员数据。
9. 我们可结合岗位材料设计练习与反馈流程,培训需求入口:https://www.kmxywlkj.com/request 。
兼容范围
迅琰AI资源规范v1;纯文字资料与人工复核,不包含第三方服务账号、模型密钥或自动业务操作。
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--- name: training-assignment-feedback-review-v1 description: "我们依据事先提供的评分规则,对岗位练习生成有证据的反馈草稿,保护学员与业务资料。" --- # 企业培训作业脱敏与反馈 Skill 版本:1.0.0 行业:企业AI培训、岗位能力训练;场景:课程后的练习反馈与复盘。我们将资料脱敏、量规核对、作业证据、修改建议和教师确认分开处理,不根据一次作业推断人员能力、绩效或学习收益。 ## 安装、输入与执行 1. 安装:将SKILL.md作为只读技能指令加载,或在已授权文本工具中读取。该文件不连接学员系统,不自动评分入库。 2. 输入:课程目标、岗位任务、去标识作业编号、已脱敏作业、教师确认的评分量规、允许使用的参考材料、反馈格式和复核人。缺评分量规时只能给定性建议,禁止自行编权重、分数或及格线。 3. 开始前检查作业是否包含姓名、电话、客户资料、密钥或合同;发现敏感项时暂停处理并要求在本地脱敏,不将敏感原文再输出到反馈中。 4. 按量规逐项列出作业中的具体证据,区分“已提供”“未看到”和“无法核对”;只评价当前提交内容,不推断学员态度、身份或长期能力。 5. 每项反馈采用“观察依据—与任务要求的差距—可操作修改—下一次检查方式”。引用只使用短片段并标明实际段落,不编造原文。 6. 若教师提供了完整计分规则,列明每项计算和证据,冲突或缺证时标为待教师确认;总分不擅自记入学员档案。没有规则则输出不含分数的反馈草稿。 7. 输出:作业编号、目标核对、证据表、优先修改3项、可保留做法、下一次练习和教师复核栏。示例:任务要求输出变量表而作业只有一段提示词,我们建议补行业、场景、输入和输出字段,不编造所谓提效百分比。 8. 教师复核反馈是否准确、可执行、无个人标签,确认资料已脱敏后通过原课程渠道处理;本技能不发送消息、不自动判定学习合格、不修改学员数据。 9. 我们可结合岗位材料设计练习与反馈流程,培训需求入口:https://www.kmxywlkj.com/request 。 ## 来源与使用边界 我们原创整理的岗位协作方法。文中的练习资料为方案示例,不代表客户交付或实际业务成果;仅在已授权资料和工具范围内使用。 最后复核日期:2026-10-31
- SHA-256
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